Публичный доклад 2024-2025 учебный год.pdf

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
Ертарская средняя
общеобразовательная школа № 27
за 2024-2025 учебный год

п. Ертарский
Тугулымского района
Свердловской области

Содержание
1. Общая характеристика школы
2. Педагогические основы деятельности школы
 Цель школы
 Ожидаемый результат
 Задачи

4
4
4

3. Коллектив школы
 Социальный паспорт школы
 Коллективный портрет учащихся
 Коллективный портрет педагогов

5
5
5

4. Структура управления

5. Условия осуществления образовательного процесса









Учебный план на 2024-2025 учебный год
Календарный учебный график на 2024-2025 учебный год
Учебно-методические комплексы на 2024-2025 учебный год
Кадровое обеспечение
Награждение работников ОУ
План методической работы
Материально-техническое обеспечение
Взаимодействие школы с субъектами
образовательного сообщества

7
18
19
26
29
32
37
37

6. Результаты учебной и воспитательной деятельности
 Итоги 2024-2025 учебного года
 ВПР в 4-8 и 10 классах по русскому языку и математике
 Итоговая аттестация выпускников
9,11 классов в 2024-2025 учебном году

7. Основные направления ближайшего развития школы

38
39
42

1. Общая характеристика школы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская средняя
общеобразовательная школа № 27 Тугулымского городского округа - муниципальное
общеобразовательное учреждение, которое является основным звеном непрерывного образования
на территории Ертарской поселковой управы администрации Тугулымского городского округа,
включающей в себя п. Ертарский, д. Потаскуева. В образовательном учреждении обучаются дети
школьного возраста близлежащей д. Потаскуева.
Ертарская средняя школа начала функционировать с 1959 года. Разграничения
полномочий между директором и органами самоуправления школы определяется Уставом
школы. Школа работает по пятидневной неделе в одну смену. Продолжительность уроков 40
минут. Основная форма образовательного процесса – традиционный урок. В 10-11 классах в
рамках ФОП СОО реализуются различные профили обучения: универсальный, естественно-научный.
В школе проводятся кружки: «Самоделкин», «Русская словесность», «Танцевальный»,
«Спортивные игры», «Медиацентр». В 2024 - 2025 учебном году продолжилась реализация
программы «Школьный театр». Обучающиеся были вовлечены во внеурочную деятельность:
«Разговоры о важном», профминимум в 6-11 классах, «Россия – мои горизонты».
В 2022 году на базе школы создан центр образования естественно-научной и технологической
направленности «Точка роста». На базе ЦО «Точка роста» ведется отработка учебного материала по
учебным предметам «География» 5-11 классы, «Физика» 8-11 классы, «Химия» 8-11 классы,
«Биология» 5-11 классы, «Технология» 5-7 классы; программы дополнительного образования
«Робототехника» 5-8 классы, «Юный эколог» 5-6 классы, «Краеведение» 5-8 классы, «Я и мир
вокруг меня» 2-4 классы.
В настоящее время в школе обучается 108 обучающихся:
1 уровень - 4 класса - 45 человек (наполняемость от 8 до 16 обучающихся);
2 уровень - 5 классов - 57 человек (наполняемость от 9 до 15 обучающихся);
3 уровень - 2 класса - 6 человек (наполняемость 10 класса - 3 обучающихся, 11
класса – 3 обучающихся).
Обучение 1 уровня ведется с 6,5 лет по программе 1- 4 с 2001 года. Многие обучающиеся
воспитываются в неполных и неблагополучных семьях, что отрицательно сказывается на их
успеваемости.
В поселке почти нет предприятий, только одна пилорама, функционируют Ертарская ОВП,
Ертарский ДК, детский сад и войсковая часть, поэтому школа практически является центром
поселка, так как только в ней можно получить образование, дополнительные образовательные
услуги, направленные на расширение познавательных способностей обучающихся и укрепление
здоровья детей и родителей.
Почтовый адрес школы:
623665, Свердловская область, Тугулымский район, п. Ертарский,
ул. Демьяна Бедного, д. 76
Телефон:
8(34367) 26109
Электронный адрес:
ertarkash@mail.ru

2. Педагогические основы деятельности школы
Цель школы:
Создание условий для социализации личности через овладение обучающимися ключевыми
компетентностями. Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты.
Ожидаемый результат:
Личность обучающегося, которая обладает ключевыми компетентностями в интеллектуальной,
гражданско – правовой, коммуникационной, информационной сферах, способствующими его
успешной социализации.
Задачи:
1) Познавательные - получение знаний как основы, развитие социально ценных гражданских умений
и навыков при этом, подразумевается, что приобретение обучающимися знаний будет идти не
только путем специально организованного обучения, но и на основе естественного процесса
научения. Эта задача при всей своей важности (традиционной первоочередной значимости в
сознании педагогов) не всегда является самой главной и тем более - не может являться
единственной, несмотря на сравнительное удобство выявления, измерения и оценки результатов
ее решения в соответствии с различными стандартами и нормами.
2) Воспитательные - создание условий для самоопределения личности школьника как свободного и
ответственного Гражданина Общества; содействие социализации личности, ее вхождению в
социум и успешной адаптации к быстрым социальным изменениям, осознание обучающимся
своих законных прав и готовность к выполнению ими гражданских обязанностей в семье, школе,
социуме, усвоение и принятие новых духовных, культурно-правовых, интеллектуальных
ценностей, среди которых:
 духовные ценности: самоусовершенствование личности, развитие их индивидуальности,
личностный рост;
 культурно-правовые становления, у обучающихся и воспитанников правоориентированной и
нравственно-ориентированной картины мира, правосознания как части мировоззрения;
воспитание общегражданской культуры вообще;
 коммуникативные ценности: умение устанавливать коммуникативные контакты с людьми и
окружающим миром; становление Я - Концепции ребенка как личности, понимающей свое место
в мире, в том числе - в мире Права, Закона, в общении с другими людьми и социальными
институтами; сформированность гражданских добродетелей и качеств активной и
правопослушной личности.
Этот блок задач представляется наиболее важным, хотя фиксация продвижения в решении этих задач
представляется достаточно сложным делом.
3) Психического развития - развития у обучающихся интеллектуальных, эмоциональных и волевых
качеств, умение отстаивать свое мнение, принимать другую точку зрения, развитие критического,
творческого, конструктивного мышления.

3. Коллектив школы
Социальный паспорт школы на май 2025 г.
1
2
3

6
7
8
9
10

Общее количество обучающихся в школе
Семей, взятых под опеку
В них обучающихся школы
Многодетных семей
В них: обучающихся школы
дошкольников
Из числа многодетных семей – семьи неблагополучные
В них обучающихся школы
Неполных семей
В них: обучающихся школы
дошкольников
Неблагополучных семей всего
В них обучающихся школы
дошкольников
Состоящих на учете в КДН
Склонных к бродяжничеству
Склонных к табакокурению
Склонных к употреблению алкоголя
Склонных к токсикомании

108
5
8
24
49
28
0
0
8
8
5
0
0
0
0
0
8
0
0

Коллективный портрет учащихся
В школе учатся 108 обучающихся.
В школе открыто:
 11 классов
Коллективный портрет педагогов
Общее количество учителей – 13, из них заместитель директора по учебно-воспитательной
работе – 1, преподаватель-организатор ОБЖ – 1, педагог-библиотекарь – 1, советник директора по
воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями -1,
руководителей кружков – 7.
Кадровое обеспечение школы укомплектовано полностью.
Количество учителей по педагогическому стажу: от 0 до 5 лет - 2, от 5 до 10 лет – 1, от 10 до 20
лет - 1, от 20 до 30 лет - 2, свыше 30 лет - 7 .
Количество учителей по образованию: среднее педагогическое – 1; высшее - 12.
В школе работают учителя следующих квалификаций:
учитель I КК – 8 педагогов (62 %),
соответствие занимаемой должности – 5 педагогов (38%)
Средний возраст педагогического коллектива 54 года.

4. Структура управления
Управление в школе строится на основе функционального принципа управления, который
опирается на разделение труда во всех звеньях управленческой структуры, передаче определенных
функций управления объединением учителей, исследовательским группам педагогов, предполагает
переход контроля на взаимоконтроль и самоконтроль.
Существует несколько уровней управления:
1 - уровень административного управления: директор школы, его заместители;
2 - уровень коллегиального и коллективного управления: Совет школы, педагогический совет, Совет
трудового коллектива, школьные методические объединения, родительский комитет, школьное
самоуправление.
В Учреждении идет постоянная передача функций административного уровня руководства к
коллегиальному и индивидуальному самоуправлению, т.е. осуществляется процесс самоуправления.
Цикл управленческой деятельности в школе состоит из следующих шагов:
 анализ и самоанализ образовательного процесса и деятельности школы;
 планирование совместной работы по Программе развития школы;
 вовлечение педагогов в совместную работу;
 внесение изменений в организационную структуру школы, создание временных целевых
подразделений;
 конкретное руководство ходом работы;
 контроль, учет и отчетность;
 итоговый анализ эффективности работы;
 организация выявления и обмена положительного опыта.

5. Условия осуществления образовательного процесса
Начальное общее образование
1 – 4 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный
план
начального
общего
образования
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27 (далее учебный план) для 1-4 классов, реализующих основную образовательную программу начального
общего образования, соответствующую ФГОС НОО (приказ Министерства просвещения Российской
Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования»), фиксирует общий объём нагрузки, максимальный
объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет
учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план является частью образовательной программы Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27,
разработанной в соответствии с ФГОС начального общего образования, с учетом Федеральной
образовательной программой начального общего образования, и обеспечивает выполнение
санитарно-эпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и
требований СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный год в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская
средняя общеобразовательная школа № 27 начинается 01.09.2024 и заканчивается 30.05.2025.
Продолжительность учебного года в 1 классе - 33 учебные недели во 2-4 классах – 34 учебных
недели.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 1 классе - 21
час, во 2 – 4 классах – 23 часа .
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели,
при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:
 для обучающихся 1-х классов - не превышает 4 уроков и один раз в неделю -5 уроков.
 для обучающихся 2-4 классов - не более 5 уроков.
Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы наибольший
ее объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в расписание уроков включаются
предметы, соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности либо со средним баллом и
наименьшим баллом по шкале трудности, но в большем количестве, чем в остальные дни недели.
Изложение нового материала, контрольные работы проводятся на 2 - 4-х уроках в середине
учебной недели. Продолжительность урока (академический час) составляет 40 минут, за
исключением 1 класса.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
 учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
 использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35
минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый).
 Продолжительность выполнения домашних заданий составляет во 2-3 классах - 1,5 ч., в
4 классах - 2 ч.
7

С целью профилактики переутомления в календарном учебном графике предусматривается
чередование периодов учебного времени, сессий и каникул. Продолжительность каникул в течение
учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для
первоклассников предусмотрены дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Учебные занятия для учащихся 2-4 классов проводятся по 5-и дневной учебной неделе.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав
учебных предметов обязательных предметных областей.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает
реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть
учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, может быть
использовано: на проведение учебных занятий, обеспечивающих различные интересы обучающихся
В Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская средняя
общеобразовательная школа № 27 языком обучения является русский язык.
При изучении предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» выбор
одного из учебных модулей осуществляются по заявлению родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся.
При изучении предметов осуществляется деление учащихся на подгруппы.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения
обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема учебной дисциплины за
учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть осуществляется в соответствии с
календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям. Предметы из
части, формируемой участниками образовательных отношений, являются безотметочными и
оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам четверти.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы и порядок
проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах, периодичности и
порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27.
Оценивание младших школьников в течение первого года обучения осуществляются в форме
словесных качественных оценок на критериальной основе, в форме письменных заключений
учителя, по итогам проверки самостоятельных работ.
Освоение основных образовательных программ начального общего образования завершается
итоговой аттестацией. Нормативный срок освоения ООП НОО составляет 4 года.
Предметная область
Русский язык и
литературное чтение
Иностранный язык
Математика и информатика
Обществознание и
естествознание
("окружающий мир")
Основы религиозных
культур и светской этики
Искусство

Учебный предмет/курс
Обязательная часть
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
(английский)
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных
культур и светской этики
Изобразительное искусство
Музыка

Количество часов в неделю
1
2
3
4
5
4
0

5
4
2

4
2

1
1

1
1
8

Технология
Труд (технология)
1
1
1
Физическая культура
Физическая культура
2
2
2
Итого
20
22
22
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Наименование учебного курса
Функциональная грамотность
1
1
1
Итого
1
1
1
ИТОГО недельная нагрузка
21
23
23
Количество учебных недель
33
34
34
Всего часов в год
693
782
782

1
2
23

0
0
23
34
782

План внеурочной деятельности (недельный)
Учебные курсы
Разговоры о важном
ИТОГО недельная нагрузка

1
1
1

Количество часов в неделю
2
3
1
1
1
1

4
1
1

Основное общее образование
5 – 9 классы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный
план
основного
общего
образования
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27 (далее учебный план) для 5-9 классов, реализующих основную образовательную программу основного
общего образования, соответствующую ФГОС ООО (приказ Министерства просвещения Российской
Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования»), фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план является частью образовательной программы Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27,
разработанной в соответствии с ФГОС основного общего образования, с учетом Федеральной
образовательной программой основного общего образования, и обеспечивает выполнение санитарноэпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН
1.2.3685-21.
Учебный год в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская
средняя общеобразовательная школа № 27 начинается 01.09.2024 и заканчивается 30.05.2025.
Продолжительность учебного года в 5-9 классах составляет 34 учебные недели.
Учебные занятия для учащихся 5-9 классов проводятся по 5-ти дневной учебной неделе.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 5 классе – 29
часов, в 6 классе – 30 часов, в 7 классе – 32 часа, в 8-9 классах – 33 часа. .
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав
учебных предметов обязательных предметных областей.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает
реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть
учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, может быть
использовано: на проведение учебных занятий, обеспечивающих различные интересы обучающихся
9

В Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
общеобразовательная школа № 27 языком обучения является русский язык.

Ертарская

средняя

При изучении предметов осуществляется деление учащихся на подгруппы.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения
обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема учебной дисциплины за
учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть осуществляется в соответствии с
календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям. Предметы из
части, формируемой участниками образовательных отношений, являются безотметочными и
оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам четверти.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы и порядок
проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах, периодичности и
порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27.
Освоение основной образовательной программ основного общего образования завершается
итоговой аттестацией.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего
образования составляет 5 лет.
Предметная область

Учебный предмет/курс

Количество часов в неделю
6
7
8

5
Обязательная часть
Русский язык и
Русский язык
5
6
4
3
литература
Литература
3
3
2
2
Иностранные языки
Иностранный язык
3
3
3
3
Математика и
Математика
5
5
0
0
информатика
Алгебра
0
0
3
3
Геометрия
0
0
2
2
Вероятность и статистика
0
0
1
1
Информатика
0
0
1
1
Общественно-научные
История
2
2
2
2
предметы
Обществознание
0
1
1
1
География
1
1
2
2
Естественно-научные
Физика
0
0
2
2
предметы
Химия
0
0
0
2
Биология
1
1
1
2
Искусство
Изобразительное
1
1
1
0
искусство
Музыка
1
1
1
1
Технология
Труд (технология)
2
2
2
1
Физическая культура
Физическая культура
2
2
2
2
Основы безопасности и Основы безопасности и
0
0
0
1
защиты Родины
защиты Родины
Основы духовноОсновы духовно1
1
0
0
нравственной культуры нравственной культуры
народов России
народов России
Итого
27
29
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений

9
3
3
3
0
3
2
1
1
2.5
1
2
3
2
2
0
0
1
2
1
0

32.5

Наименование учебного курса
Спортивные игры
Функциональная грамотность
Основы финансовой грамотности
Речь и культура общения
Итого
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год

1
1
0
0
2
29
34
986

1
0
0
0
1
30
34
1020

1
0
0
1
2
32
34
1088

1
0
1
0
2
33
34
1122

0
0
0
0
0
32.5
34
1105

План внеурочной деятельности (недельный)
Учебные курсы
Разговоры о важном
Россия-мои горизонты
ИТОГО недельная нагрузка

5
1
0
1

Количество часов в неделю
6
7
8
1
1
1
1
1
1
2
2
2

9
1
1
2

Среднее общее образование 10 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план среднего общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27 (далее - учебный план) для 10-11
классов, реализующих основную образовательную программу среднего общего образования,
соответствующую ФГОС СОО (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт среднего общего образования»), фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план является частью образовательной программы Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27,
разработанной в соответствии с ФГОС среднего общего образования, с учетом Федеральной
образовательной программой среднего общего образования, и обеспечивает выполнение санитарноэпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН
1.2.3685-21.
Учебный год в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская
средняя общеобразовательная школа № 27 начинается 01.09.2024 и заканчивается 30.05.2025.
Продолжительность учебного года в 10-11 классах составляет 34 учебные недели.
Учебные занятия для учащихся 10-11 классов проводятся по 5-ти дневной учебной неделе.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 10 классе –
34 часа, в 11 классе – 34 часа.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав
учебных предметов обязательных предметных областей.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает
реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть
учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, может быть
использовано: на проведение учебных занятий, обеспечивающих различные интересы обучающихся
11

Ертарская

средняя

При изучении предметов осуществляется деление учащихся на подгруппы.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения
обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема учебной дисциплины за
учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть осуществляется в соответствии с
календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям. Предметы из
части, формируемой участниками образовательных отношений, являются безотметочными и
оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам четверти.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы и порядок
проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах, периодичности и
порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27.
Освоение основной образовательной программы среднего общего образования завершается
итоговой аттестацией.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего
образования составляет 2 года.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Универсальный (с изучением обществознания и информатики на углубленном уровне) – 1
обучающийся
Предметная область
Русский язык и литература
Иностранные языки
Математика и информатика

Общественно-научные
предметы
Естественно-научные
предметы
Физическая культура
Основы безопасности и
защиты Родины
----Итого
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год

Учебный предмет/курс
Обязательная часть
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Физическая культура
Основы безопасности и защиты
Родины
Индивидуальный проект

Количество часов в неделю
10
11
2
3
3
2
2
1
4
2
4
1
2
1
1
3
1

2
3
3
3
1
1
4
2
4
1
2
1
1
3
1

1
33
33
34
1122

0
32
32
34
1088

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Универсальный (с изучением обществознания и биологии на углубленном
уровне) – 1 обучающийся
Предметная область
Русский язык и литература
Иностранные языки
Математика и информатика

Общественно-научные
предметы
Естественно-научные
предметы
Физическая культура
Основы безопасности и
защиты Родины
-----

Учебный предмет/курс
Обязательная часть
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
Обществознание (углубленный)
География
Физика
Химия
Биология (углубленный)
Физическая культура
Основы безопасности и защиты
Родины
Индивидуальный проект
Практикум по русскому языку
Практикум по математике

Итого
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год

Количество часов в неделю
10
11
2
3
3
2
2
1
1
2
4
1
2
1
3
2
1

2
3
3
3
1
1
1
2
4
1
2
1
3
2
1

1
1
1
33
33
34
1122

0
1
1
32
32
34
1088
2210

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Естественно-научный профиль (с изучением химии и биологии на углубленном уровне) – 1
обучающийся
Предметная область
Русский язык и литература
Иностранные языки
Математика и информатика

Общественно-научные
предметы
Естественно-научные

Учебный предмет/курс
Обязательная часть
Русский язык
Литература
Иностранный язык (немецкий)
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика

Количество часов в неделю
10
11
2
3
3
2
2
1
1
2
2
1
2

2
3
3
3
1
1
1
2
2
1
2
13

предметы

Химия (углубленный уровень)
Биология (углубленный
уровень)
Физическая культура
Основы безопасности и защиты
Родины
Индивидуальный проект
Практикум по русскому языку
Практикум по математике

Физическая культура
Основы безопасности и
защиты Родины

Итого
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год

3
3

2
1

1
1
1
33
33
34
1122

0
1
1
32
32
34
1088
2210

План внеурочной деятельности (недельный)
Учебные курсы
Разговоры о важном
Россия - мои горизонты
ИТОГО недельная нагрузка

Количество часов в неделю
10
11
1
1
1
1
2
2

Среднее общее образование 11 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план среднего общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27 (далее - учебный план) для 10-11
классов, реализующих основную образовательную программу среднего общего образования,
соответствующую ФГОС СОО (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт среднего общего образования»), фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план является частью образовательной программы Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27,
разработанной в соответствии с ФГОС среднего общего образования, с учетом Федеральной
образовательной программой среднего общего образования, и обеспечивает выполнение санитарноэпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН
1.2.3685-21.
Учебный год в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская
средняя общеобразовательная школа № 27 начинается 01.09.2024 и заканчивается 30.05.2025.
Продолжительность учебного года в 10-11 классах составляет 34 учебные недели.
14

Учебные занятия для учащихся 10-11 классов проводятся по 5-ти дневной учебной неделе.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 10 классе –
34 часа, в 11 классе – 34 часа. .
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав
учебных предметов обязательных предметных областей.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает
реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть
учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, может быть
использовано: на проведение учебных занятий, обеспечивающих различные интересы обучающихся
В Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская средняя
общеобразовательная школа № 27 языком обучения является Русский язык.
При изучении предметов осуществляется деление учащихся на подгруппы.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения
обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема учебной дисциплины за
учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть осуществляется в соответствии с
календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям. Предметы из
части, формируемой участниками образовательных отношений, являются безотметочными и
оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам четверти.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы и порядок
проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах, периодичности и
порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение Ертарская средняя общеобразовательная школа № 27.
Освоение основной образовательной программы среднего общего образования завершается
итоговой аттестацией.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего образования
составляет 2 года.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Универсальный
обучающийся

(с изучением информатики и биологии на углубленном уровне) – 3

Предметная область
Русский язык и литература
Иностранные языки
Математика и информатика

Общественно-научные
предметы
Естественно-научные

Количество часов в неделю
10
11
2
3
3
2
2
1
4
2
2
1
2

2
3
3
3
1
1
4
2
2
1
2
15

предметы
Физическая культура
Основы безопасности и
защиты Родины
----Итого
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год

Химия
Биология
Физическая культура
Основы безопасности и защиты
Родины
Индивидуальный проект

1
3
3
1

1
33
33
34
1122

0
32
32
34
1088

План внеурочной деятельности (недельный)
Учебные курсы
Разговоры о важном
Россия - мои горизонты
ИТОГО недельная нагрузка

Количество часов в неделю
10
11
1
1
1
1
2
2

На 2024/25 учебный год на уровне среднего общего образования скомплектован один десятый
и одиннадцатый класс, реализующий ФООП ФГОС СОО.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана МБОУ Ертарская СОШ
№27, не превышает величину недельной образовательной нагрузки.
Учебный план 11 класса предусматривает реализацию по двум профилям обучения:
«Универсальный» - 2 индивидуальных плана и «Естественно – научный». Срок реализации
программ среднего общего образования – 2 года.
Учебный план 11 класса построен по принципу профильного обучения – «Универсального» и
Срок реализации программ среднего общего образования – 2 года.
Учебный план обеспечивает:
• реализацию прав обучающихся на выбор профиля обучения;
• реализацию прав обучающихся на выбор базового или углубленного уровня изучения учебных
предметов;
•формирование информационно - методологической культуры обучающихся, совершенствование
учебно-исследовательской деятельности, развитие УУД через разработку и защиту индивидуальных
проектов;
• создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их
потенциальных возможностей;
• самоопределение и самореализацию выпускников, подготовку к осознанному выбору профессии;
• выполнение гигиенических требований к условиям обучения и сохранения здоровья обучащюихся,
установленных СанПиН 2.4.2.2821-10.
• внеурочная деятельность в соответствии с ФООП ФГОС СОО.
Структура учебного плана и требования ФООП ФГОС к изучению учебных предметов
выполняется в полном объеме:
• включены обязательные учебные предметы: русский язык и литература; иностранный язык;
математика; история; основы безопасности жизнедеятельности и защиты Родины, физическая
культура;
Все обязательные учебные предметы изучаются на базовом уровне.
• выделены часы для индивидуального проекта (учебный предмет «индивидуальный проект»).

Учебный план обучающихся на дому
Предметы
Русский язык
Математика
Литературное чтение
Окружающий мир
ИЗО
Технология
Всего часов

5 класс
1
1
1
1
0,5
0,5
5

6 класс
3
3
2
2

Учебно-методические комплексы 1-4 классы
на 2024-2025 учебный год
№ Класс

1класс

2класс

3класс

Наименование
дисциплины,
входящие в
заявленную образ.
программу
Русский язык

Кол-во
Автор, название, год издания
обучающихся

Литературное
чтение

Математика

Окружающий мир

Физическая
культура

Русский язык

Литературное
чтение

Иностранный язык

Математика

Окружающий мир

Искусство (ИЗО)

Искусство (Музыка)

Физическая
культура

Технология

Второй
иностранный
(английскиЙ)
Русский язык

Литературное
чтение

Математика

Окружающий мир

Кол-во
экземпляров

Канакина В.П. Русский язык,
М:Просвещение, 2023г.
Климанова Л.Ф.
Литературное чтение,
М:просвещение, 2015г
Моро М.И.. Математика,
М:Просвещение, 2023г.
Плешаков А.А. Окружающий
мир, М:Просвещение, 2023г.
Лях В.И. Физическая
культура, 1-4.
М:Просвещение, 2020.
Канакина В.П. Русский язык,
М. :Просвещение,2018 г.
Климанова Л.Ф.
Литературное чтение,
М:Просвещение, 2018 г.
Бим И.Л. Немецкий язык, М:
Просвещение, 2018г.
Моро М.И. Математика,
М:Просвещение, 2018г.
Плешаков А.А. Окружающий
мир, М:Просвещение,2018г.
Коротеева Е.И.
Изобразительное искусство,
:Просвещение, 2016 г.
Критская Е.Д. Музыка, М:
Просвещение, 2018 г.
Барышников А.Н. Физическая
культура, М:Просвещение,
2011г
Лутцева Е.А. Технология,
М:Просвещение, 2018г.
Афанасьева О.В. Английский
язык. М.: Дрофа, 2020

Канакина В.П. Русский язык,
М: Просвещение,2023г
Климанова Л.Ф.
Литературное чтение, М:
Просвещение, 2023г
Моро М. И. Математика, М:
Просвещение, 2023г
Плешаков А.А. окружающий

13
13
13

12
12

12
12
12
12

4
4

4
12

17
17
19

4класс

мир, М: Просвещение,2023г
Неменская. Горяева..
Изобразительное искусство,
М:Просвещение, 2018г.
Лях Б.Ю. Физическая
культура 1-4 кл.М:
Просвешение,2013г.
Критская Е.Д. Музыка. М:
Просвещение, 2018

Искусство (ИЗО)

Физическая
культура

Музыка

Второй
иностранный
(английский)
Русский язык

Афанасьева О.В. Английский
язык. М.: Просвещение, 2022

Литературное
чтение

Математика

Окружающий мир

Технология

Второй
иностранный
(английский)
Физическая
культура

Музыка

ОРК и СЭ

ИЗО

Канакина В.П. Русский язык,
М:Просвещение,2020г
Климанова Л.Ф.
Литературное чтение,
М:Просвещение, 2020 г
Моро М.И. Математика, М:
Просвещение, 2020г
Плешаков А.А. окружающий
мир, М:Просвещение,2020г
Лутцева Е.А. Технология, М:
Просвещение, 2020г.
Быкова Н.И. в 2-х частях.
Английский язык. М.:
Просвещение,2023
Лях Б.Ю. Физическая
культура 1-4 кл. М:
Просвешение,20015г.
Критская Е.Д. Музыка. М:
Просвещение, 2020
Беглов А.А. ОРК и СЭ, М:
Просвещение, 2020
Неменская А.А. ИЗО, М:
Просвещение, 2020.

17
17
4
7

4
1
3

Учебно-методические комплексы 5-11 классы
5класс

Русский язык

Литература

Математика

История

Биология

Технология

География

Ладыженская Т.А. Русский
язык. М: Просвещение, 2021г.
КоровинаВ.Я. Литература. М:
Просвещение, 2021г.
Виленкин Н.Я. Математика.
М:Просвещение , 2024г.
Вигасин А.А. История
древнего мира, М:
Просвещение, 2024г.
Пасечник В.В., Введение в
биологию, М: Просвещение,
2024г.
Казакевич В.И.. Технология,
М: Просвещение, 2021г.
Алексеев А.И.. География:5-6.
М: Просвещение, 2024г.

15
15
15
15

15
15
20

6класс

7класс

Английский язык
как второй
иностранный язык
Физкультура

ОДНК

Русский язык

Литература

Математика

История

Обществознание

География

Биология

Технология

Физкультура

Музыка

Английский язык
как второй
иностранный язык

Русский язык

Литература

Математика

Вероятность и
статистика
Информатика

История

Ваулина Н.Ю. Английский
язык. В фокусе. М.:
Просвещение, 2023 г.
Матвеев Р. Д. Физическая
культура. М: Просвещение,
2016
Виноградова Н.Ф. ОДНК
народов России. М:
Просвещение, 2020
Баранов М.Т. Русский язык,
М: Просвещение, 2024г.
Коровина В.Я.. В мире
литературы, М: Просвещение,
2024г.
Мерзляк А.Л. Математика, М:
Просвещение, 2024г.
Торкунов П.Д., История
России, М: Просвещение,
2022г.
Боголюбов Л.н.
Обществознание, М:
Просвещение, 2024г.

Алексеев А.И. География:5-6.
М: Просвещение, 2022г.
Пасечник В.В. Биология, М:
Просвещение, 2024г.
Казакевич.В.М.. Технология,
М:Просвещение, 2020г.
Матвеев Л. Физическая
культура. М: Просвещение,
2016
Сергеева Г.П. Музыка, М:
Просвещение, 2018
Афанасьева О.В.
Английский язык как второй
иностранный язык. М.:
Просвещение, 2024г.
Баранов М.Т. Русский язык,
М: Просвещение, 2024г.
Коровина В.Я. Литература, М:
Просвещение, 2021г.
Мерзляк А.А. Алгебра, М:
Вентана-Граф, 2021г.
Мерзляк А.А. Геометрия, М:
Вентана-Граф, 2022г.
Высоцкий И.Р. Вероятность и
статистика. М.: Просвещение,
2024г.
Босова Л.И Информатика М:
Просвещение, 2020 г .
Агибалова Р.Л. История
средних веков. Новая история,

9
9

9
9
7

1
9

14
14
14
14
14

14
14
21

8класс

Всеобщая история

Обществознание

География

Физика

Биология

Технология

ИЗО

Музыка

Русский язык

Литература

Математика

История

Обществознание

География

Физика

Биология

Технология

Физкультура

Музыка

М: Просвещение, 2021г.
Арсентьев /под.ред.Торкунов
А.Д. История России, М:
Просвещение, 2021г.
Искандеров /Юдовская А.Я.
Всеобщая история/история
нового времени, М:
Просвещение, 2021 г.
Боголюбов Л..И.
Обществознание, М:
Просвещение, 2021 г.
Климанова О.А.. География,
М: Просвещение, 2021г.
Перышкин Ф.Л. Физика, М:
Просвещение, 2019г.
Пасечник В.В. Биология, М:
Просвещение, 2024г
Казакевич В.М.. Технология,
М: Просвещение, 2019г.
Питерских Р. Л. ИЗО, М:
Просвещение, 2019 г.
Сергеева Т.П. Музыка. М:
Просвещение, 2018
Ладыженская
Г.А/Тростенцова Л.А..
Русский язык, М:
Просвещение, 2024г.
Коровина В.Я. Литература. М:
Просвещение, 2024г.
Мерзляк А.Г.. Алгебра, М:
Просвещение, 2021г.
Мерзляк А.Г.. Геометрия ,
М:Просвещение, 2022г.
Юдовская А.Я. история
нового времени,
М:Просвещение, 2018г.
Искендеров А.А./Торкунов
А.В.. История России, М:
Просвещение, 2024г.
Боголюбов Л.Н.
Обществознание,
М:просвещение, 2024г
Алексеев А.И, География М:
Просвещение,2024г.
Перышкин Ф.Л. Физика, М:
Просвещение, 2022г.
Пасечник В.В.. Биология, М :
Просвещение, 2024г
Казакевич В.И.. Технология,
М: Просвещение, 2021г.
Лях Л. Г. Физическая
культура. 8-9 кл. М :
Просвещение, 2017г.
Сергеева Г.П. Музыка.

14
14
14
10
7
3
10

10
10
10
10
10

10
10
10
6
6

1
22

9класс

ИЗО

ОБЖ

Русский язык

Литература

Математика

История

Обществознание

География

Физика

Биология

Химия

Технология

Основы
безопасности
жизнедеятельности

Физкультура

информатика

Английский язык
как второй
иностранный язык

10класс Русский язык

М:Просвещение, 2018
Питерских А.С. ИЗО, М:
Просвещение, 2018 г.
Виноградова Н.Ф., Основы
безопасности
жизнедеятельности, М:
Вентана-Граф, 2019г.
Бархударов С.Г. Русский
язык, М: Просвещение ,2020г.
Коровина В.Я. Литература в 2
–х частях, Просвещение, 2020
г.
МерзлякА.Г. Алгебра, М:
Вентана-Граф, 2020г..
Мерзляк А.Г., Геометрия ,
М:Вентана-Граф, 2020г.
Арсентьев Н.М.,./Под ред.
Торкунова. История России в
2-х частях . М:Просвещение,
2020г.
Юдовская А.Я. /
под.редакцией Искандерова
А.А. Всеобщая история.
История нового времени., М:
Просвещение, 2021г.
Боголюбов Л.Н..
Обществознание, М:
Просвещение, 2021 г
Алексеев А.И., География, М:
Просвещение, 2024 г .
Перышкин И.М. Физика, М:
Просвещение, 2019г
Сивоглазов В.И.. Биология ,
Просвещение, 2021 г.
Габриелян О.С.. Химия. М:
Просвещение, 2021 г.
Казакевич В.М. Технология 89 класс, М: Просвещение,
2019г.
Виноградова Н.Ф., Основы
безопасности
жизнедеятельности, М:
Вентана-Граф, 2019г.
Лях Л.Г. Физическая
культура. 8-9 кл. М :
Просвещение, 2019 г.
Босова Л.Л. Информатика. М:
БИНОМ, 2019 г.
Ваулина Т.А. Английский
язык как второй иностранный
язык. М.: Просвещение, 2020
г.
Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.
(базовый уровень) 10-11

1
6

6
6

6
6
6

6
6
6
6
4

6
6

3
23

Литература

Иностранный язык

Математика

История

Обществознание

География

Физика

Биология

Химия

Физическая
культура

Информатика

Основы
безопасности
жизнедеятельности
11класс Русский язык

Литература

Иностранный язык

Математика

класс. Русский язык, М:
Просвещение, 2022 г.
Коровина В.М. .Литература,
М:Просвещение, 2020г.
Радченко О.А. Немецкий
язык,10-11 кл., М:
Просвещение,2021 г.
Алимов Ш.А. Алгебра и
начала анализа, М:
Просвещение,2021г.
Атанасян Л.С. Геометрия 1011, М: Просвещение, 2021г.
Сорока-Цюпа О.С. Всеобщаая
история. Новейшая
история1914-1945 гг. .М:
Просвещение, 2023 г.
Мединский В.Р. История
России 1914-1945 г. М:
Просвещение, 2023г.
Боголюбов Л.Н.
Обществознание, М:
Просвещение, 2022 г
Максаковский В.П. География
10-11 кл., М: Просвещение,
2020г.
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б..
Физика, М: Просвещение ,
2021 г.
Сивоглазова В.И., Агафонова
И.Б. Биология. Просвещение,
2021г.
Еремин В.В. Химия. М:
Просвещение, 2021 г.
Лях В.И.. Физическая
культура 10-11 класс, М:
Просвещение, 2017 г.
Босова Л.Л.. Информатика. М:
БИНОМ, 2021 г..
Ким С.В. ОБЖ 10-11 кл. М:
Просвещение, 2022.г.
Гольцова Н.Г., Шамшин
И.В.(базовый уровень) 10-11
класс. Русский язык, М:
Русское слово, 2020 г.
Коровина В.И. Литература, М:
Просвещение, 2020
Радченко О.А. Немецкий
язык, М: Просвещение,2021г.
Алимов Ш.А. Алгебра и
начала анализа, М:
Просвещение, 2021 г.
Атанасян Л.С. Геометрия, М:
Просвещение, 2021 г.

3
3

3
3
3
3

История

Обществознание

Физика

Биология

Химия

Физическая
культура

ИКТ

Основы
безопасности
жизнедеятельности

Сорока-Цюпа О.С. Всеобщая
история .М: Просвещение,
2023г.
Мединский В.Р..Всеобщая
история 1945-ХХI, М:
Просвещение, 2023г.
Боголюбов Л.Н.
Обществознание, М:
Просвещение, 2022 г.
Мякишев Р.А.. Физика,
М:Просвещение , 2019г
Сивоглазов В.И.. Биология .
Общая биология, Дрофа, 2021
г.
Еремин В.В. Химия. М:
Просвещение, 2021 г.
Лях В.И. Физическая культура
10-11 класс, Москва,
Просвещение, 2017 г.
Босова Л.Л. Информатика, М:
БИНОМ, 2019 г.
Ким С.В. ОБЖ 10-11 кл. М:
Просвещение, 2022.г.

3
3

3
2

2
3

3
3

Кадровое обеспечение
На 2024-2025 учебный год школа полностью укомплектована педагогическими кадрами.
№

Ф.И.О. педагога

Дата
рождения

Какое уч.
заведение
окончил, год
окончания

Специальность по
диплому

Стаж
педаго
гической
работ
ы
32 года

Андреева
Алевтина
Васильевна

05.12.1973

НОЧУ ВО
«Московский
институт
психоанализа»,
2016

Бакалавр
(психологопедагогическ
ое
образование)

Валеева
Виктория
Сергеевна

07.06.2001

ГАПОУ
Свердловской
области
«Камышловский
педагогический
колледж», 2021г.

Учитель
начальных
классов

2 года

Ведерникова
Фаина
Николаевна

09.06.1959

Н-Тагильский
государственный
педагогический
институт, 1981

Учитель
биологии и
химии

42 года

Жихаренко
Татьяна
Николаевна

10.12.1968

Уральский
государственный
педагогический
университет, 1996

Учитель
математики и
информатики

37 лет

Должность,
преподаваемый предмет,
класс
Учитель труда
(технологии)
(5-9 кл.); ИЗО
(5-7 кл.);
географии (511 кл., истории
-8-9 кл.,
обществознани
я 8-9 кл.)
Педагогпсихолог
Учитель
математики
(5кл.), истории
(5,11 кл.),
обществознани
я (11 кл.),
немецкого
языка (11 кл.),
советник
директора по
воспитанию и
взаимодействи
ю с детскими
общественным
и
объединениями
Учитель
биологии (5-11
кл.), химии (811 кл.),
обществознани
я (6-7 кл.),
истории (6,7
кл.)
Учитель
математики (68 кл.), основы
финансовой
грамотности (7
кл.),
вероятность и
статистика (7-8
кл.);
информатики
(7-11 кл.)

Квалификационна
я категория, год
прохождения
аттестации

03.11.202003.11.2025

Соот
ветст
вие
зани
маем
ой
долж
ности

20.09.202420.09.2030

03.11.202003.11.2025

28.01.202028.01.2025

Завьялова
Галина Ивановна

07.08.1962

Камышловское
педагогическое
училище, 1981

Учитель
начальных
классов

43 года

Учитель
начальных
классов (4 кл.)

Зарубина
Наталья
Борисовна

16.07.1969

ОЧУ ВО
«Московская
международная
академия», 2018

Бакалавр
(педагогическ
ое
образование)

20 лет

Директор

Казанцев
Михаил
Сергеевич

04.12.1977

Никитинских
Петр
Александрович

18.08.1978

Палий Галина
Николаевна

06.01.1975

Плотникова
Татьяна
Петровна

07.10.1964

Рыбалова Лариса
Викторовна

Старикова Елена
Анатольевна

ФГОУ ВПО
«Уральский
юридический
институт МВД
РФ», 2010г.,
ООО «Инфоурок»,
2019
НОУ ВО
«Московский
финансовопромышленный
университет
«Синергия»,
2024г.
ОЧУ ВО
«Московская
международная
академия», 2018

Юрист

учитель
физической
культуры
Бакалавр.
Психология

4 года

03.11.202003.11.2025

Педагогбиблиотекарь

27.11.202027.11.2025

Преподаватель
-организатор
Основы
безопасности и
защиты
Родины (8-11
кл.),
Учитель
физической
культуры
(2, 5-11 кл.),
спортивные
игры (5-8 кл.)

28.01.202028.01.2025

Соот
ветст
вие
зани
маем
ой
долж
ности

01.10.202201.10.2027

27.11.202027.11.2025

03.11.202003.11.2025

высшая

28.01.202028.01.2025

03.11.202003.11.2025

4 года

Учитель
английского
языка (2-10 кл.)

Бакалавр
(педагогическ
ое
образование)

11 лет

Свердловский
государственный
педагогический
институт, 1986

Учитель
физики

38 лет

16.05.1960

Свердловский
государственный
педагогический
институт, 1981

Учитель
русского
языка и
литературы

38 лет

30.12.1971

ФГАОУ ВО
«Российский
государственный
профессиональнопедагогический

Бакалавр
(психология
и социальная
педагогика)

33 года

Учитель
начальных
классов (3кл.),
литература (5
кл.)
Учитель
физики (7-11
кл.),
математики (911 кл.), основы
финансовой
грамотности
(10 кл.),
вероятность и
статистика (911 кл.)
Учитель
русского языка
(7,9,11 кл.),
речь и
культура
общения (7
кл.),
литературы
(7,9,11 кл.)
Учитель
начальных
классов (1
кл.),ОДНКР
(5кл.)

университет»,
2018

Шарапова
Валентина
Владимировна

08.09.1959

Шадринский
государственный
педагогический
институт, 1981

Учитель
русского
языка и
литературы

Эшмантович
Анна
Викторовна

30.11.1985

ФГБОУ ВО
«Челябинский
государственный
институт
культуры», 2019
АНО ДПО
«Платформа»,
2024

Бакалавр

Ялунина Ирина
Николаевна

21.01.1975

НОЧУ ВО
«Московский
институт
психоанализа»,
2016

Учитель
истории и
обществознан
ия
Бакалавр
(психологопедагогическ
ое
образование)

42 года

30 лет

Социальный
педагог,
педагогдефектолог
Учитель
русского языка
(5,6,8,10 кл.),
практикум по
русскому
языку (10 кл.),
литературы
(6,8,10 кл.),
истории
(10кл.),
обществознани
я (10 кл.)
Педагогорганизатор

Зам. директора
по УВР
Учительлогопед
Учитель
начальных
классов (2 кл.),
музыка (1-8кл.)

высшая

28.01.202028.01.2025

03.11.202003.11.2025

№
п/п
1

Ф.И.О.
Шарапова
Валентина
Владимировна

Рыбалова
Лариса
Викторовна

Ялунина
Ирина
Николаевна

Завьялова
Галина
Ивановна

Старикова
Елена
Анатольевна

Жихаренко
Татьяна
Николаевна

Награждение работников ОУ на 01.09.2024г.
Вид наград/год награждения
Грамота УО МО Тугулымский район, приказ № 31 от 23.06.2004г.
Почетная грамота Райкома профсоюза работников образования Тугулымского
района, 03.11.2004г.
Почетная Грамота Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области, приказ № 161-Н от 15.08.2005г.
Почетная грамота Президиума Тугулымской районной организации
профсоюзов работников народного образования и науки РФ, 2005г.
Благодарность администрации МОУ ДОД «Тугулымская детско-юношеская
спортивная школа», приказ № 47-к от 13.08.2009г.
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, приказ № 1337/к-н
от 08.10.2009г.
Грамота Управления образования Тугулымского городского округа , приказ №
42-к от 24.08.2010г.
Благодарность Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области,
приказ № 15.08.2011г. № 101-Н
Почетная грамота Думы ТГО, Решение Думы ТГО от 18.03.2011г. № 16
Почетная грамота Думы Тугулымского городского округа, Решение Думы ТГО
от 13.09.2019г. № 69
Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области, приказ № 161-Н от 15.08.2005г.;
Почетная грамота Администрации ТГО, постановление № 984 от 21.08.2009г.
Грамота Управления образования Тугулымского городского округа, приказ №
42-к от 24.08.2010г.
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, приказ № 1319/к-н
от 10.10.2011г.
Грамота МО УО Тугулымского городского округа, приказ № 74-к от
18.08.2009г.
Почетная грамота Администрации Тугулымского городского округа,
постановление № 283 от 27.08.2013г.
Благодарственное письмо Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области, приказ № 18-Н от 07.07.2021г.
Грамота МО УО Тугулымского городского округа., приказ № 74-к от
18.08.2009г.
Почетная грамота администрации ТГО, постановление № 207 от 22.08.2012г.
Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области, приказ № 85-Н от 22.04.2016г.
Грамота УО администрации Тугулымского городского округа, приказ № 44-к от
30.08.2024г.
Грамота МО УО Тугулымского городского округа. Приказ № 74-к от
18.08.2009г.
Почетная грамота Администрации Тугулымского городского округа,
постановление № 283 от 27.08.2013г.
Почетная грамота Министерства просвещения России, приказ от 22.07.2022г. №
142/н
Почетная грамота Администрации Тугулымского городского округа,
постановление от 28.02.2024г. № 86
Грамота УО МО Тугулымский район, приказ № 70 от 11.06.2001г.
Почетная грамота Президиума райкома профсоюза работников образования
Тугулымского района, 2004г.
Грамота УО МО Тугулымский район. Приказ № 42 от 26.08.2004г.
29

11
16
18

Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области, приказ № 161-Н от 15.08.2005г.
Грамота МО УО Тугулымского городского округа, приказ № 74-к от
18.08.2009г.
Грамота Управления образования Тугулымского городского округа , приказ №
42-к от 24.08.2010г.
Почетная грамота администрации ТГО, постановление № 292 от 26.08.2014г.
Почетная грамота Министерства Просвещения Российской Федерации, приказ
№ 266/н от 27.08.2021г.
Почетная грамота администрации Тугулымского городского округа, пост. № 284
от 28.08.2023г.
Ведерникова
Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования
Фаина
Свердловской области, приказ № 161-Н от 15.08.2005г.
Николаевна
Грамота УО ТГО, приказ № 76/2-к от 01.10.2009г.
Грамота Управления образования Тугулымского городского округа , приказ №
42-к от 24.08.2010г.
Почетная Грамота Министерства образования и науки РФ, приказ № 1392/к-н
от 18.10.2012г.
Почетная грамота администрации Тугулымского городского округа, пост. № 284
от 28.08.2023г.
Плотникова
Грамота УО МО Тугулымский район, 2005г.
Татьяна
Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования
Петровна
Свердловской области, приказ № 124-Н от 23.06.2009г.
Грамота Управления образования Тугулымского городского округа , приказ №
42-к от 24.08.2010г.
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, приказ № 845/к-н от
21.10.2014г.
Андреева
Грамота МО УО Тугулымского городского округа, приказ № 74-к от
Алевтина
18.08.2009г.
Васильевна
Почетная грамота Администрации Тугулымского городского округа,
постановление № 283 от 27.08.2013г.
Зарубина
Почетная грамота Президиума райкома профсоюза работников образования
Наталья
Тугулымского района, 2004г.
Борисовна
Грамота УО МО Тугулымский район, приказ № 40 от 26.08.2004г.
Почетная грамота администрации Тугулымского городского округа,
Постановление № 600 от 10.11.2005г.
Грамота УО ТГО, приказ № 76/2-к от 01.10.2009г.
Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области, приказ № 176-Н от 15.09.2010г.
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, приказ № 845/к-н от
21.10.2014г.
Почетная грамота Администрации Тугулымского городского округа,
постановление от 28.02.2024г. № 86
Палий Галина Грамота Управления образования администрации Тугулымского городского
Николаевна
округа, приказ от 28.08.2023г. № 37-к
Котлова Ольга Грамота УО администрации Тугулымского городского округа, приказ № 44-к от
Михайловна
30.08.2024г.
Шешукова
Грамота УО МО Тугулымский район, приказ № 47 от 26.08.2005г.
Наталья
Почетная грамота Администрации Тугулымского городского округа,
Алексеевна
постановление № 124 от 16.08.2010г.
Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области, приказ № 157-Н от 18.06.2013г.
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, приказ № 540/к-н от
12.10.2017г.
30

Мальцева
Валентина
Павловна

Никитина
Наталья
Юрьевна
Андреев
Александр
Анатольевич
Рыжкова
Галина
Аркадьевна

Грамота Управления образования администрации Тугулымского городского
округа, приказ № 34-к от 09.08.2013г.
Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области, приказ № 91-Н от 22.04.2014г.
Почетная грамота Министерства просвещения РФ, приказ от 21.10.2019г. №
117/н
Грамота Управления образования администрации Тугулымского городского
округа , приказ № 34-к от 09.08.2013г.
Благодарственное письмо УО администрации ТГО, приказ № 41-к от
22.08.2017г.
Грамота УО администрации Тугулымского городского округа, приказ № 44-к от
30.08.2024г.

План методической работы на 2024-2025 учебный год
Методическая тема: Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную,
социальную и профессиональную успешность обучающихся путем применения современных
педагогических технологий в рамках ФГОС
Цель методической работы:
Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции,
компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; освоение новых
технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся;
реализация с учетом изменений ФООП ФГОС НОО, ФООП ФГОС ООО, ФООП ФГОС СОО.
Задачи:
1. Реализация системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании.
2. Изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных инновационных
педагогических технологий;
3. Адаптация образовательного процесса к запросам и потребностям личности; ориентация
обучения на личность учащихся; обеспечение возможности её самораскрытия; создание системы
поиска и поддержки талантливых детей.
4. Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание через повышение
воспитательного потенциала урока.
5. Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня
профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
6.Совершенствование
системы
воспитания
здорового
образа
жизни,
системы
здоровьесберегающих технологий обучения и формирование у учащихся ценностного отношения
к своему здоровью;
7. Повышение квалификации учителей в связи с изменениями ФООП ФГОС НОО, ФООП ФГОС
ООО, ФООП ФГОС СОО
8. Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.
Принципы:
- гуманизации образования, предполагающей индивидуализацию и дифференциацию учебного
процесса;
- демократизации управления школой и взаимоотношений учительского и ученического
коллективов;
- преемственности в обучении, когда изучаемые понятия получат в дальнейшем свое развитие и
обогащение.
Направление
деятельности

Целевая
установка

Методы

1. Работа
методического совета
школы

Рассмотрение
предложений по
наиболее важным
проблемам
содержания и
методики
преподавания.
Выработка
рекомендаций по
совершенствовани

Заседание
методического
совета школы

Содержание
основной
деятельности
Проведение
заседаний МС:
1.Итоги 2023-2024
учебного года
2.Распространение
передового
методического
опыта через анализ
работы ШМО,

Сроки

Ответственный

Сентябрь

Зам.дир. по
УВР

В
теч.года

Учителя

ю методики
преподавания
учебных
дисциплин в
соответствии с
ФООП

2.Индивидуал
ьная работа с
учащимися
как одно из
условий
обеспечения
получения
полноценного

1.Дифференциаци
я учащихся с
целью наиболее
успешного
обеспечения
личностноориентированного
обучения

Анализ
мнений
учителей,
классных
руководителей
по
возможностям
учащихся.

семинары и т.д.
3. Изучение
материалов,
связанных с
обновлением ФООП
ФГОС СОО
(сообщение
учителей с курсов,
совещаний
педагогических и
руководящих
работников)
4. Корректирование
образовательной
программы
начального
обучения в
соответствии с
обновлениями
ФООП ФГОС НОО,
корректирование
образовательной
программы ОУ в
соответствии с
обновлениями
ФООП ФГОС ООО
ФООП ФГОС СОО
5. Подготовка и
утверждение
экзаменационного
материала для
учащихся с ОВЗ
9 класса
6.Подготовка и
разработка рабочих
программ.
Совершенствование
имеющейся и
разработка новой
нормативной
документации
7.Распространение
педагогического
опыта через
педсоветы,
педучебу, работу
творческих групп
1.Собеседование с
учителями и
классными
руководителями по
возможностям
учащихся
2.Работа с

В течение Адмигода
нистрация,
учителяпредметники

Сентябрь

Администрация,
учителя
начальных
классов,
учителяпредметник
и

Февральапрель

Учителя,
зам.дир. по
УВР

К
сентябрю

Зам.дир. по
УВР

В
теч. года

Учителя

Октябрь

Зам.дир. по
УВР

Адми-

образования

учащихся,
дающего
возможность
получения
базового и
дополнительного
образования,
соответствующего
ФООП ФГОС

Анализ
результатов
работы с
неуспевающим
ии
слабоуспеваю
щими
учащимися

одаренными детьми

теч.года

нистрация

3.Организация
индивидуальных
занятий с
учащимися

В теч.
года

Учителя

4. Работа кружков и
секций

В
теч.года

Зам.дир. по
УВР

5. Проведение
классных часов с
использованием
портала
«Проектория»

В
теч.года

Кл. рук.

Октябрь,
январь,
апрель
март, май

Зам.дир. по
УВР

6.Проведение
занятий «Разговоры
о важном»
7.Проведение
занятий
профминимума
«Россия-мои
горизонты»
8. Еженедельная
церемония поднятия
флага РФ

Анализ усвоения
учащимися ФООП

Анализ
результатов
диагностическ
их
контрольных
работ,
тестовых
срезов,
репетиционны
х
тестирований
по ОГЭ, ЕГЭ,
итоговой
государственн
ой аттестации
учащихся.

9. Участие в
«Движении первых»
и «Орлята России»
1.Проведение
рубежных и
годовых,
полугодовых
контрольных работ,
ДКР, ВПР,
репетиционных
тестирований,
тестовых срезов.
2.Организация
индивидуальной
работы по
ликвидации
неуспеваемости
учащихся по
учебным предметам
3. Составление
индивидуального
тематического
планирования для

По
графику
УО

Сентябрь

Учителяпредметник
и, классные
руководите

Активизация
интереса к
обучению

3. Работа с
учительским
коллективом
как основным
фактором
обеспечения
образования
учащихся

Проведение
декадников по
предметам.
Олимпиады по
предметам
(школьные и
муниципальны
е этапы) в
рамках
фестиваля
«Юные
интеллектуалы
Среднего
Урала»

1.Выявление
индивидуальноличностных
особенностей
учителей
2. Выявление
уровня
профессиональной
компетентности и
методической
подготовленности
учителей в
соответствии с
изменениями
ФООП ФГОС
СОО, ООО и НОО

Анализ и
самоанализ
посещенных
уроков,
собеседование
с учителями по
тематическим
планам и
программам.
Посещение
заседаний
районных МО,
посещение
4. Достижение
курсов
оптимального
повышения
уровня
квалификации
профессиональной по реализации
квалификации
изменений в
ФООП ФГОС
5. Организация
НОО
работы ШМО
ФООП ФГОС
ООО

учащихся с
ограниченными
возможностями
здоровья.
Декадники по
предметам (МО):
МО естественных
дисциплин;
МО гуманитарных
дисциплин;
Оборонноспортивный
месячник.
Участие в проекте
«Будь здоров!»
Олимпиады:
Русский язык;
Литература;
История;
Биология;
Химия;
Физика;
Математика;
Обществознание;
Окружающий мир
Тестирование,
анкетирование.
Собеседование с
учителями
Посещение уроков.
Заседание ШМО по
утверждению
рабочих программ,
анализ их
выполнения
Административные
совещания
Работа учителей в
межаттестационный
период по
методическим
темам, с портфолио
Подготовка
учителями
материалов

ли

Апрель
Март

Руковод.
МО,
Зам.дир. по
УВР

Февраль
В теч.
года

Октябрьдекабрь

Учителя,
Руковод.
МО,
Зам.дир. по
УВР

В теч.
года
В теч.
года

Администрация

В
теч.года
Август

Администрация
Руковод.
МО

в конце 1
и2
полугод.
В
теч.года

Зам.дир. по
УВР

В
теч.года

Учителя

Администрация

6.Создание
рабочих программ
по предметам

4. Обеспечение условий
для
успешного
развития и
саморазвития
личности
учащихся и
учителей

1.Создание
материальной
базы,
соответствующей
современным
требованиям
образования в
условиях ФООП
ФГОС СОО, ООО,
НОО (с
изменениями)

ФООП ФГОС
СОО

(тезисов, разработка
внеклассных
мероприятий,
открытых уроков) к
публикациям в
педагогических
сборниках-журналах
«Инновационная
деятельность ОУ
Тугулымского
района», участие в
различных
вебинарах,
профессиональных
конкурсах
различных уровней.
Развитие банка
данных по
современным
педагогическим
технологиям
Пополнение
учебных кабинетов,
библиотеки
Совершенствование
владения ИКТ
Обеспечение
необходимыми
изданиями
инновационной
направленности

В
теч.года

Зам.дир.по
УВР

В
теч.года

Зав.библитекой,
администрация

В
теч.года

Учителя

В
теч.года

Зам.дир.по
УВР,
учителя

Материально-техническое обеспечение
В школе 12 классных комнат, 1 кабинет обслуживающего труда, школьный музей, 1
спортивный зал, 1 лыжная база и столовая на 60 мест, библиотека с фондом 27 930 книг, в том
числе учебная, методическая, научно-популярная, справочная и художественная литература.
В школе нет полного научно-методического обеспечения в преподавании вариативной
части базисного учебного плана.
В школе имеется компьютерный класс (10 компьютеров), компьютер в административном
кабинете, кабинете делопроизводства, бухгалтерии, кабинете физики, библиотеке, 16 планшетов;
2 музыкальных центра, 1 телевизор, три проектора, микрокалькуляторы для изучения
программного материала по математике 2 и 3 уровня обучения. В кабинете труда (технологии)
имеются новые электроплита, швейные электрические машины. В кабинете физики имеется
оборудование: проектор и экран, мебель: парты, стулья, демонстрационный стол, дидактика-2;
четыре стенда, 13 дисков с обучающими фильмами, оборудование: барометр, трубка Ньютона,
сообщающие сосуды, наборы лабораторные по механике, оптике, электричеству; модель зрения,
электрофорная машина, конденсатор переменной емкости, катушка-моток, звонок электрический
и др.; таблицы по всему курсу физики.
Учащиеся начальных классов класса пользуются учебно-методическим комплексом, в который
входят нетбуки (13 шт.) для детей и учителя, интерактивная доска.
В центре образования «Точка роста» имеются 5 ноутбуков, 1 МФУ.
Целевым назначением от Министерства образования Свердловской области в 2018-2019
учебном году получен автобус ГАЗ-322121.
Частично ограждена территория школы.
Школе нужны: видеокамеры, дополнительное оборудование для кабинетов химии,
истории, ОБЖ, географии, музыки, наглядные пособия, таблицы по разным предметам,
спортинвентарь.
Взаимодействие школы с субъектами образовательного сообщества
Наиболее прочные связи на основе программ совместной деятельности с ЦДТ, СЮТУР, ДЮСШ,
ПТУ, родителями.
Налажена связь с поселковой администрацией.
Анализ трудоустройства выпускников школы показал, что выпускники 11-х классов продолжают
обучение в ВУЗах, ССУЗах, ПТУ и выбирают профессии, необходимые в нашем районе, но по
окончании учебного заведения в поселок или район возвращаются немногие. А вследствие того
что продолжается распад предприятий, реорганизация и много других объективных причин
выпускники оказываются невостребованы. Многие встают на учет в ЦЗН, чтобы получить новую
профессию, а большинство покидают наш район. Выпускники 9-х классов в основном
продолжают образование в 10 классе, или продолжают обучение в ССУЗах и ПТУ, но в нашем
районе они также невостребованы в связи с отсутствием рабочих мест по специальности.

6. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Итоги 2024-2025 учебного года
№
ОУ

кла
сс

Все
го
уча
щи
хся

Кол
-во
неу
спе
ваю
щи
х

Кол
-во
усп
ева
ющ
их

Кол
-во
обу
чаю
щи
хся
на
«5»

Ит
ого
:

Кол
-во
обу
чаю
щи
хся
на
«4»
и
«5»
7

качест
во

Количество
медалистов
Золосереб
то
ро

Количес
тво учся
оставлен
ных на
второй
год

Количес
тво учся
оставлен
ных на
осень

Ко-во
уч-ся
выпу
щен
ных
со
справ
кой

отсев

Прохо
ждени
е
прогр
аммы

Ко-во
пропу
сков
Б/У
причи
ны

прой
дена
прой
дена
прой
дена
прой
дена
прой
дена
прой
дена
прой
дена
прой
дена
прой
дена
прой
дена
прой
дена

36%

33%

50%

20%

15%

40%

11%

33%

108

104

27 %

7
7

Всероссийские проверочные работы в 4 – 8, 10 классов по русскому языку и математике
Анализ результатов ВПР – 2025 г 4 класс
Предмет

Класс

Количество
по списку

Количество
выполнявших
ВПР

Рус.яз.

Матем.

%
кач.

86%

50%

86%

Сред
.оце
нка

3,5

3,8

Сравнительный анализ результатов ВПР
Класс
Подтвердили оценки Повысили оценки
количество / %
количество / %

Предмет

%
успе
в.

Понизили оценки
количество / %

Русский язык

6/43%

3/21%

5/36%

Математика

8/57%

4/29%

2/14%

Анализ результатов ВПР – 2025 г 5 класс
Предмет

Класс

Количество
по списку

Количество
выполнявших
ВПР

Рус.яз.

Матем.

%
успе
в.

%
кач.

56%

33%

89%

22%

Сред
.оце
нка
2,8

3,1

Сравнительный анализ результатов ВПР

Предмет

Класс

Подтвердили
оценки
количество / %

Повысили
оценки
количество / %

Понизили оценки
количество / %

Русский язык

6/67%

0/0%

3/33%

Математика

5/55%

1/11%

3/ 33%

Анализ результатов ВПР - 2025 г 6 класс

Предмет

Класс

Количество
по списку

Количество
выполнявших
ВПР

%
успе
в.

%
кач.

Сред
.оце
нка

Рус.яз.

72%

28%

3,1

Матем.

72%

14%

2,8

Сравнительный анализ результатов ВПР

Предмет

Класс

Русский язык
Математика

6
6

Подтвердили оценки
количество / %
2/29%
4/57%

Повысили оценки
количество / %
4/57%
0/0%

Понизили оценки
количество / %
2/28%
3/43%

Анализ результатов ВПР – 2025 г 7 класс
Предмет

Рус.яз.
Матем.

Класс

7
7

Количество
по списку

Количество
выполнявших
ВПР

13
13

12
13

2
1

4
2

4
7

2
3

%
успе
в.

%
кач.

Сред
.оце
нка

83%
77%

50%
23%

3,5
3,0

Сравнительный анализ результатов ВПР
Предмет

Класс

Русский язык
Математика

7
7

Подтвердили оценки
количество / %
6/50%
10/77%

Повысили оценки
количество / %
2/17%
1/8%

Понизили оценки
количество / %
3/25%
2/15%

Анализ результатов ВПР - 2025 г 8 класс
Предмет

Рус.яз.
Матем.

Класс

8
8

Количество
по списку

Количество
выполнявших
ВПР

10
10

10
9

2
1

3
3

1
3

4
1

%
успе
в.

%
кач.

Сред
.оце
нка

60%
78%

50%
44%

3,3
3,3

Сравнительный анализ результатов ВПР
Предмет

Класс

Подтвердили оценки
количество / %

Повысили оценки
количество / %

Понизили оценки
количество / %

Русский язык

6/60%

2/20%

1/10%

Математика

7/78%

0/0%

2/10%

Анализ результатов ВПР - 2025 г 10 класс
Предмет

Класс

Количество
по списку

Количество
выполнявших
ВПР

Рус.яз.

Матем.

%
успе
в.

%
кач.

Сред
.оце
нка

100
%
10%

100
%
34%

4,6
3,3

Сравнительный анализ результатов ВПР
Предмет

Класс

Подтвердили оценки
количество / %

Повысили оценки
количество / %

Понизили оценки
количество / %

Русский язык

3/100%

0/0%

Математика

1/33%

0/0%

2/67%

Итоговая аттестация выпускников 9, 11 классов в 2024 – 2025 учебном году

Итоговая аттестация выпускников 9 классов
предмет

русский язык

ОГЭ ( кол-во)
Имеют положительный результат
Имеют отрицательный результат

математика

5
5
-

Русский язык
Качество

Средняя
оценка

80%

Соответствие год.
оценок и оценок,
полученных
на
экзамене
100%

Несоответствие
Минималь Максимал Средний
год. оценок и ный балл ьный балл балл ОГЭ
оценок,
ОГЭ
ОГЭ
полученных
на
экзамене
-

Математика
Качество

Средняя
оценка

80 %

Соответствие год.
оценок и оценок,
полученных
на
экзамене
100 %

Итоговая аттестация выпускников 11 классов

Предмет

ЕГЭ ( кол-во)
Имеют
положительный
результат
Имеют
отрицательный
результат

Русский язык
ЕГЭ

Математика
(баз.)

РУССКИЙ ЯЗЫК

ЕГЭ

Качеств
о

Средняя
оценка

Соответстви
е
год.
оценок
и
оценок,
полученных
на экзамене

Несоответствие
Минималь Первичны Балл ЕГЭ
год. оценок и ный балл й
балл
оценок,
ЕГЭ
ЕГЭ
полученных
на
экзамене

МАТЕМАТИКА (базовая)
Качество

Средняя
оценка

Соответстви
е год. оценок
и
оценок,
полученных
на экзамене
-

Несоответствие
Минималь Максимал Средний
год. оценок и ный балл ьный балл балл ЕГЭ
оценок,
ЕГЭ
ЕГЭ
полученных
на
экзамене
-

7. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАВИТИЯ
ШКОЛЫ
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЦЕЛЬ РАБОТЫ ШКОЛЫ: создание условий для получения качественного образования для
каждого ребенка в соответствии с его интересами и способностями.
ЗАДАЧИ:
1. Содействовать развитию современной мотивирующей образовательной среды всех участников
образовательных отношений.
2. Воспитание на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
3. Обеспечить реализацию прав каждого учащегося на получение образования в соответствии с его
потребностями и возможностями.
4. Обеспечить безопасный и комфортный климат для всех участников образовательного процесса.
5. Содействовать повышению компетентности педагогов и расширению спектра форм
методической деятельности по сопровождению профессионального роста педагогических
работников.
6. Совершенствовать внутреннюю систему оценки качества образования в школе (ВСОКО).
7. Воспитывать культуру здорового образа жизни, формирование экологических привычек.
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ В 2024-2025 УЧЕБНОМ ГОДУ
1. Повышение качества образования на основе эффективного планирования и использования
материально-технических и кадровых ресурсов.
2. Совершенствование содержания и технологий образования (обеспечение преемственности на
всех уровнях образования в школе).
3. Проектная и инновационная деятельность педагогического коллектива и обучающихся.
Развитие системы наставничества.
4. Реализация национальных проектов в сфере образования
(«Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты», деятельность в ЦО «Точкароста» естественнонаучной и технологической направленностей, «Цифровая образовательная среда», РДДМ,
реализация программы активности социализации обучающихся начальных классов «Орлята
России», добровольческое движение).
5. Формирование ценностных ориентаций, личностного развития обучающихся и профилактики
отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
6. Использование ФГИС «Моя школа» при реализации образовательных программ.
7. Формирование экологических привычек и здорового образа жизни, создание безопасных
условий жизнедеятельности всех участников образовательного процесса.
8. Расширение участия родительской общественности в управлении школой.
9. Организация условий образования и психолого-педагогического сопровождения для детей с
ОВЗ, детей-инвалидов.